浅析小学数学的游戏化教学策略探究

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摘要 摘要:数学是一门贯穿于我国义务教育阶段的重要基础学科,其课程内容具有较强的抽象性和逻辑性,所以对于学生的思维能力和学习能力有着较高的要求。尤其是对于认知思维能力还处在发展阶段的小学生来说,小学数学一直都被他们视作是重难点课程。而游戏化教学的有效开展,不仅可以激发学生的学习兴趣和积极性,而且还有助于培养学生的数学素养。
出处 《中小学教育》 2020年20期
出版日期 2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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