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小学语文阅读教学中教师角色定位与转换

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摘要摘要：小学的语文教育是养成学生的学习习惯以及进行学习知识拓展的重要阶段，因此老师必须针对学生的年龄特点进行分析，有效进行角色定位与转换，同时通过设置问题情境帮助学生融入到课堂当中，在学生老师以及学生之间产生一定的互动，以此提高学生的语文全面化能力。

DOI pd5glqm2j7/5083295

作者刘兰兰

机构地区安徽省淮南市毛集实验区董岗学校 232181

出处《中国教师》 2020年14期

关键词小学语文阅读教师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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