余华《活着》整本书阅读活动设计研究

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摘要 摘要:随着新课标改革的不断深化,其强调“整本书阅读”的理念也在不断地深化。基于此,笔者设计实施本次活动主要选择的是高质量的余华《活着》这本书,联系实际设计有序的且合乎学生实际学习能力的活动,教会学生利用素读、研读和合作的方法进行课外阅读,加之课上的阅读指导。以此来丰富学生的课外阅读生活,开拓学生的视野,提升学生的阅读素养。
作者 李燕
出处 《中小学教育》 2021年2期
出版日期 2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)