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余华《活着》整本书阅读活动设计研究
余华《活着》整本书阅读活动设计研究
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摘要
摘要:随着新课标改革的不断深化,其强调“整本书阅读”的理念也在不断地深化。基于此,笔者设计实施本次活动主要选择的是高质量的余华《活着》这本书,联系实际设计有序的且合乎学生实际学习能力的活动,教会学生利用素读、研读和合作的方法进行课外阅读,加之课上的阅读指导。以此来丰富学生的课外阅读生活,开拓学生的视野,提升学生的阅读素养。
DOI
lde8w2ozd3/5084017
作者
李燕
机构地区
贵州省毕节市大方县第三中学 551600
出处
《中小学教育》
2021年2期
关键词
《活着》 整本书阅读 活动设计研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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