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浅谈高中语文教学中的整本书阅读

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摘要摘要：为进一步提高高中语文教学的质量，充分发挥出整本书阅读的作用，本文主要针对高中语文整本书阅读教学现状；高中语文教学中的整本书阅读策略两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

DOI ojny97el4r/5084113

作者熊存洪

机构地区重庆市南川区第三中学校408400

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词高中语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）