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新课改背景下高中物理有效教学的策略研究
新课改背景下高中物理有效教学的策略研究
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摘要
摘要:物理学的本质是基于实验的自然事物。物理教学的理论知识是在实验的基础上形成的。只有通过实验,才能检验理论知识。在教学过程中,教学方法直接决定学生的学习效果,而高中物理的教学方法在很大程度上也决定了学生学习物理的兴趣和机会。因此,教师需要使用易于理解的方法来帮助学生学习。本文简要介绍了新课程改革背景下高中物理教学的现状,并就如何有效提高高中物理教学进行了深入研究。
DOI
6jrwxkg545/5084315
作者
靳锐
机构地区
河南省开封市开封北大培文东信学校
出处
《教育学文摘》
2020年21期
关键词
新课程改革
高中物理策略分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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