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小学语文课堂教学评价方式的有效性研究

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摘要【摘要】课堂评估是教学工作的重要组成部分。评价内容的发展不仅可以充分反映学生是否学到了知识，还可以帮助教师及时发现教学问题，改变教学方法，提高教学效果。但是，在当前教学中，在评估阶段遇到了开发过程中的一些问题。为了有效地发挥课堂评估在推广汉语中的作用，本文对此问题进行了深入研究，并提出了具体建议。

DOI ojny90xm4r/5086313

作者许红莲

机构地区云南省曲靖市麒麟区三宝街道中心学校 655000

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词课堂教学评估小学语文有效性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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