首页 > 《中小学教育》 > 2020年36期 > 浅谈提高小学数学高段教学的有效策略

浅谈提高小学数学高段教学的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：自从国家提出新课改的教学政策之后，对学生学习提出了更高要求，要求他们在探索知识点的过程中，根据自己的学习方式进行掌握，培养自身的动手能力。对于小学数学高段教学来说，教师可以根据学生的数学基础，结合相应的教学内容，选择适合他们的讲课模式进行引导，促使学生在教师的带领下，不断提升自身的数学综合素养。本文主要对提高小学数学高段教学的有效策略进行浅析。

DOI rj88nkorj0/5090782

作者肖琦玲

机构地区湖北省襄阳市谷城县庙滩镇黄畈中心小学 441700

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词小学数学高段教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）