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语用视角下初中英语“读写结合”教学策略探究

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摘要摘要：初中阶段的英语教学大致可以分为两个主要部分，分别是阅读教学部分和写作教学部分，对这二者的教学是初中英语教学的主要任务。在以往的教学中，教师多是将这两者分成互不相干的两部分来进行教学，没有看到阅读和写作之间的紧密联系，导致教学效率得不到改善。因此，为了提高初中英语教学的成果.教师要将英语“读写结合”并放在具体的语用环境下，让学生从熟悉的场景出发来学习英语，不仅让学生熟练掌握并运用英语知识，而且也帮助学生养成英语思维，提升学生的英语素养。进而提高英语成绩。

DOI 2d373zog49/5092467

作者赵永会

机构地区山东省泰安市第六中学 271000

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词语用视角初中英语读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）