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高中语文整本书阅读教学方法指导探略

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摘要摘要：现阶段，在新课程改革和素质教育的推动下，我国教育教学事业要求各等级阶段的教师不仅要将各个学科的基础知识和技能讲授给学生，还要培养其各项学习能力和综合素养。阅读教学，是高中语文教育教学活动中的重要内容，它可以帮助学生更好的理解课本教材中的知识，并且可以提高其创作能力。整本书阅读是新课程改革下新推出的一种学习任务群，它是一种新型的阅读理念和方法，它符合高中生日益发展的学习和生活需要。本文将立足于高中语文整本书阅读的教育教学活动，制定相应的有效策略，从教学思想、教学目标以及教学模式三个层次出发，完善高中语文阅读教学的指导方法，提高高中语文阅读教学活动的效率和质量。

DOI 2d373zvl49/5092567

作者陈毓

机构地区义乌市第三中学 322000

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词高中语文整本书阅读优势指导方法探略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）