摘要
【摘要】《指南》的颁布，《浙江省幼儿园等级评估标准》的实施，都对教师的专业成长提出了更高、更细致的要求。如何提升教师的专业素养，以适应时代发展的新需要，是每个幼儿园追寻和探索的永恒话题。目前，各级各类的培训、学习、讲座数不胜数，各类培训机构也是遍地开花。走出去，请进来，固然需要，但每个幼儿园都有其自身的办园历史和办园特色，为了更好的立足园本实际，解决一些问题或突出一些特色，开展主题式教研活动是一种很好的选择方式。如何充分发挥主题式教研活动的作用，为幼儿园发展出谋划策，为教师发展答疑解惑，为幼儿成长营造氛围，切实提高幼儿园的保教水平，提升教师的专业素养，提高幼儿在园的生活品质，是接下来需要研究的方向、努力的目标。
出版日期
2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
