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数学探究式教学评价体系的实践与探索

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摘要摘要初中数学探究式教学评价体系的原则：激励性原则；教师主导、学生主体原则；全面性原则；强化过程原则；评价手段多元化原则；评价内容广泛性原则等。探究式评价技术作为教育评价技术的一个重要组成部分，经历了课程改革的锤炼，具有良好的发展前景，需要我们教师加强研究和探索。

DOI odwny95ydk/5094656

作者余孝忠1 廖浚江1 莫均2

机构地区 1潼南区梓潼初级中学校 2潼南区大佛初级中学校

出处《中国教师》 2020年34期

关键词初中数学探究教学评价原则方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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