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基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨

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摘要摘要：随着社会整体教育文化水平的提高，开放性思维在教学活动中的应用，对课程内容、教学内容、教学模式的更多反思，以及教学质量的提升，引起了众多教师的关注。初中英语教学活动也表现出同样的特点。教师们希望通过开放的思维来提升整个教学模式。因此，在教与学的过程中，教师有必要对课程内容和学生的实际学习需求进行更深入的研究。基于此，开放性思维的英语课程研究展开，探索初中英语教学改革模式。

DOI lde8veg9d3/5094741

作者刘翠娜

机构地区河南安阳滑县道口镇抗大初级中学 456400

出处《中国教师》 2020年34期

关键词开放性思维初中英语教学改革升级策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）