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基于核心素养下的高中语文诗歌鉴赏教学初探

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摘要　　摘要：诗歌是高中语文教学的重要组成部分。通过提升学生的诗歌鉴赏能力，不仅能够让学生的人文素养与科学素养得到有效地培养，还可以发展学生的思维品质，提升学生的创新能力，以促使学生在语文学习过程中得到更加全面的发展与培养。为此，在高中语文诗歌鉴赏教学过程中，教师就需要注重鉴赏教学策略的优化与创新，实施一些切实可行的鉴赏教学策略，以保证高中语文诗歌鉴赏教学的高效开展。

DOI 7dm0z01ejn/5096006

作者彭文丽

机构地区陕西省汉中市西乡县第一中学 723512

出处《中国教师》 2020年34期

关键词　　高中语文诗歌鉴赏教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）