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初中化学趣味化学实验教学模式的实践与思考

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摘要摘要：实验教学是化学教学中一个不可或缺的环节，只有理论知识的讲解，没有实验教学的加持，学生很难体会到学习化学的深刻意义，教师在实际教学过程中应认识到实验教学之于学生们的重要意义，积极开展趣味性化学实验教学，通过实验教学与理论教学的双向结合加深学生对化学学科的认知程度，消除学生对化学抽象难学的错误认知，使学生清楚地认识到化学学科的魅力所在。

DOI ojz6g6gzd5/5096070

作者王妙

机构地区岑溪市归义镇第一中学广西岑溪 543207

出处《中国教师》 2020年34期

关键词初中化学趣味化学实验教学模式实践与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）