首页 > 《中国教师》 > 2020年34期 > 内观疗法在小学心理健康教育中的运用

内观疗法在小学心理健康教育中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，小学生的心理健康教育越来越受到重视，通过对小学心理健康教育现状进行分析发现，虽然很多学校都开设了心理健康教育课程，但是其课程作用却收效甚微。随着越来越多心理方法的实施应用，内观疗法作为一种操作性强、实效性好的方法开始在很多学校的心理健康教育课程中实施并运用。本文通过简要介绍内观疗法的含义及主要特征，并分析其在小学心理健康教育课程的具体运用，从而培养学生积极的心态，感悟家庭亲情的温暖，改善学生的人际交往关系，以此促进小学心理健康教育课程的有效性。

DOI 7dm0z00vjn/5096254

作者夏孟姚

机构地区吉林省松原市宁江区长宁小学 138000

出处《中国教师》 2020年34期

关键词内观疗法小学心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）