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《教育学文摘》
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2021年1期
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生活化思维发展的初中科学课堂教学
生活化思维发展的初中科学课堂教学
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摘要
摘要:初中科学知识点繁杂且分散,传统教学方式具有局限性,教学方式单一枯燥,学生动手能力差。生活化教学模式可以简化科学知识,帮助学生做到学有所得,学以致用,进而促进学生实践运用能力。
DOI
3j7k1n9qd1/5098905
作者
祝小开
机构地区
浙江省丽水市缙云县新建中学 321402
出处
《教育学文摘》
2021年1期
关键词
生活化教学
初中科学课堂
教学策略
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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