语文课堂教学中的动态生成

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摘要 摘要:“预设和生成是辩证的对立统一体,两者是相互依存的。只有充分的预设,才有足够的生成底气,才能为课堂的生命成长提供原动力。这就要求教师注重营造宽松、民主的教学氛围,善于捕捉信息,把握生成,与学生进行心与心的沟通,及时筛选,为我所用。
作者 李欣
出处 《中小学教育》 2021年1期
出版日期 2021年03月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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