分层教学在初中数学中的有效实践-中国期刊网

摘要摘要：学生在学习过程中的方法、能力、特点各不相同，导致学生的整体学习水平存在一定差异，“一碗水端平”的教学方法不能够满足学生的实际学习需要，分层教学法能够在一定程度上缓解这类教学问题。文章主要围绕分层教学法在初中数学中的有效实践展开论述，阐述了预习分层，适合不同进度学生；提问分层，引导学生数学思维；作业分层，提升学生学习效果等几种有效的分层教学实践方法。