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融合学校品牌文化的综合实践活动课程校本化开发分析

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摘要摘要：随着新课改的不断发展，当前教学目标已经从基础的知识学习目标转化为综合素质的全面提高。为有效提升学生的综合素质，学校应当建设自身的品牌文化，并根据学校自身的品牌文化，构建校本化的综合实践活动课程，建立基于学校品牌文化基础上的特色文化教育。本文将结合综合实践活动课程特点，浅谈融合学校品牌文化的综合实践活动课程校本化开发策略。

DOI 6jrw7nvy45/5103963

作者曹丽屏

机构地区苏州市阳山实验小学校215151

出处《中国教师》 2021年01期

关键词学校品牌文化综合实践活动校本开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）