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基于文体视角下童话类阅读教学策略研究

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摘要摘要：童话是一种以儿童为主要阅读对象的文学形式，它因为大胆、离奇的想象，生动的情节，深受小学生的喜爱。现行统编语文教材重视学生阅读素养的养成，每册语文书都设有专门的“快乐读书吧”。而小学生的阅读皆是从童话起步，因此关于童话类文本的阅读我们需给孩子以多种方法的指导，让学生爱上童话，进而爱上阅读，提升学生语文学习的兴趣。

DOI g4qgyq07d8/5105124

作者邢娟

机构地区陕西师范大学实验小学 710016

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学童话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）