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单元整体视角下初中英语阅读教学策略研究

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摘要摘要：单元整体教学考察教师是否能够合理安排课程教学和教法的能力，既能使每一个小节内容有所侧重，又能将一个单元的几个部分连贯起来，达到流畅清晰的教学效果，让学生能够理清学习的脉络，学习的更加有条不紊。进而能够自己安排预习内容、熟悉自己的弱项，进行重点提升。尤其是阅读部分是学生和教师共同探讨的重点内容，关于阅读的教学方式也有很多窍门，基于此，文章重点探究了单元整体视角下初中英语阅读教学的策略。

DOI rj86pr1kd0/6510510

作者刘婷

机构地区湖南省岳阳市第十中学 414000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词单元整体教学高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）