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巧用思维导图构建高效作文教学课堂

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摘要摘要：在语文教学活动中，涉及的教学内容较多。这其中，写作教学便是最为重要的一部分，具有很强的综合性特点。从目前来看，由于普遍学生不懂得如何进行生活观察，自身语言也较为匮乏，因此在面对作文要求时，经常会望而却步。为此，教师就可以尝试采用思维导图的方式，帮助学生更好地展开深入分析，提升作文教学的高效性，进而提升学生的写作能力。本文主要描述了教师在进行作文教学的过程中，巧用思维导图构建高效课堂的方法，并对于其中的细节方面发表一些个人的观点和看法。

DOI g4qgykzzd8/5111048

作者李俐桥

机构地区广西南宁市上林县民族实验学校 530599

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词思维导图作文教学高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学文摘

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