首页 > 《中国教师》 > 2021年01期 > 初中物理课堂开展问题式教学的有效性探究

初中物理课堂开展问题式教学的有效性探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：物理是一门需要刨根问底的学科，传统教育方式通过老师的讲授，将知识传递给学生，再由学生自己消化理解，耗费的时间较长，且效果不理想。而问题式教学则通过教师和学生之间的互动，用问答的方式帮助学生理解。在学生寻找答案的过程中，逐渐发现物理的魅力，进而提升学生的学习积极性。而且是学生自主找到答案，知识理解程度更深，在师生互动中，课堂气氛也会得到一定的改善。

DOI 54yez2w9j0/5113852

作者李东华

机构地区聊城市东昌府区韩集镇中学

出处《中国教师》 2021年01期

关键词初中物理问题式教学自主学习知识理解课堂气氛

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）