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基于整体学习目标的小学数学预备课教学策略

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摘要摘要：小学教育阶段数学在其中的地位不言而喻。但是由于小学生自身认知水平不够以及数学知识具有一定的难度等原因，导致学生在学习数学过程中过于吃力。为了能够提高学生的数学学习能力，把控数学学科整体，开展小学数学预备课是一件很有必要的事情，本文就此进行相应的研究。

DOI odwn18vgdk/5117856

作者林利岳

机构地区温州市瓯海区外国语学校浙江温州 325000

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词整体学习小学数学预备课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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