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基于“问题引领式教学”的小学数学课堂探析

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摘要摘要：小学数学是具有逻辑性特点的学科，它对于锻炼学生的思维能力具有非常重要的作用。学好小学数学能够为以后的数学学习打下良好的学习基础，老师在授课过程中要学会结合问题对学生进行引领教学，通过提问激活学生的思维，充分调动其学习积极性，同时注重培养学生解决问题的能力。因此，本篇文章则针对问题引领式教学的小学数学课堂这一话题展开讨论和探析。

DOI pj0v6zzydy/5118503

作者杨优明

机构地区平和县金华小学分校363700

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词问题引领式教学小学数学课堂探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）