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问题引领下小学数学课堂教学的策略研究
问题引领下小学数学课堂教学的策略研究
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摘要
摘要:《新课程标准》指出,数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应个性发展的需要,使得人人都获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。为了落实课程理念,问题引领课堂教学应运而生,本文就个人对问题引领教学的认识,问题引领教学在小学数学课堂的实践进行简单分析。
DOI
odwn2023dk/5233408
作者
梁严萍
机构地区
(广东省肇庆市怀集县怀城街道中心小学 526040)
出处
《中国教师》
2021年5期
关键词
〖〗问题引领 小学课堂 策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年5期
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