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“少教多学”教学方式的探究

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摘要摘要：“少教多学” 把学习的自主权还给学生，把学习的时间让给学生，把学习的方法教给学生，让学生动起来，教师只教教学的重点、难点和新的教学目标以及学生自主学习之后还解决不了的问题，师生融洽配合，使学生获得最佳发展，打造高效的课堂教学。

DOI wjvo6vlk47/5122850

作者田娟

机构地区陕西省咸阳市彬州市范公小学 713500

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词多学学什么少教怎样教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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