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浅析在培智学校中开展生活语文教学的策略

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摘要摘要：生活语文作为培智学校的一般性课程，在培智学校课程体系中占有重要地位。它以工具性、人文性、实用性为特征，以促进学生听、说、读、写能力的发展，帮助学生更好地融入社会为核心。当前培智学校教育对象主要为智力障碍、自闭症等中重度障碍学生，其存在的思维、语言、动作等障碍，阻碍了学业、社会交往及认知等方面发展。

DOI wjvo62w647/5124826

作者史训杰

机构地区安丘市特殊教育学校：262100

出处《中国教师》 2020年33期

关键词培智学校生活语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）