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信息技术下如何利用教材插图开展看图写话教学探究

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摘要【摘要】信息技术的发展，带来了教育改革新的契机。就语文教学来说，信息技术支持丰富了教育资源、拓宽了师生互动模式，尤其是在看图写化教学方面信息技术的加持，同学们可以接触到大量可视化教学资源，通过不同的资源检索和设备投放，有更好的看图体验，进而得以不断拓宽对教材的认知维度，从质和量两个维度提高学生的看图写话水平。

DOI pj0v6m5xdy/5126403

作者韦颖怡

机构地区校椅镇中心学校 530308

出处《教学与研究》 2020年35期

关键词信息技术小学语文看图写话教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）