抓生本，创教学，展实效——小学中段语文小班化教学策略探微

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摘要摘要：在以生为本的小学中段语文教学实践中，小班化教学策略正在受到教育界的广泛关注和普遍认可。这种教学模式不仅更有利于教师全面了解、关注和顾及班上所有学生学习表现和学习质量，还可以更加有效地提升语文教学课堂的教学实效，提升学生的课堂专注力，并且真正实现民主、公平、和谐的语文高效课堂。

DOI 7dm0rg5vjn/5126806

作者周慧文

机构地区浙江省衢州市巨化第三小学浙江衢州 324000

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学中段语文小班化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）