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抓生本,创教学,展实效——小学中段语文小班化教学策略探微
抓生本,创教学,展实效——小学中段语文小班化教学策略探微
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摘要
摘要:在以生为本的小学中段语文教学实践中,小班化教学策略正在受到教育界的广泛关注和普遍认可。这种教学模式不仅更有利于教师全面了解、关注和顾及班上所有学生学习表现和学习质量,还可以更加有效地提升语文教学课堂的教学实效,提升学生的课堂专注力,并且真正实现民主、公平、和谐的语文高效课堂。
DOI
7dm0rg5vjn/5126806
作者
周慧文
机构地区
浙江省衢州市巨化第三小学 浙江 衢州 324000
出处
《中小学教育》
2021年2期
关键词
小学中段语文
小班化
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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