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幼儿园教学活动中家长参与现状及对策分析

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摘要摘要：家长作为幼儿园重要的教育资源，其参与幼儿园教育的程度和水平，不仅关系着幼儿园教学质量，也关系着幼儿教师的专业发展和家长教育能力的提升，更关系着幼儿的健康发展。本研究从家长参与幼儿园教学活动的现状分析入手，探究家长参与中存在的问题，并试图通过对其产生原因的深入分析，为幼儿园教学活动中的家长参与提供合理的建议，以达到促进幼儿园教学和幼儿发展的目的。

DOI 34gorny0d9/5127179

作者陈莹莹

机构地区榆林市第十幼儿园，陕西榆林719000

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词幼儿园教学活动家长参与现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）