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小学中低年级数学教学中量感培养的实践与研究
小学中低年级数学教学中量感培养的实践与研究
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摘要
摘要:小学是进行数学课程教学基础知识夯实的关键时期,此时让学生对数学课程的基础知识有一个深入的了解与体悟,在日常的教学活动中逐步培养准确量感,是能够对学生未来的数学课程学习起到正面影响的。为此,相关教师应当在小学的中低年段数学课程教学中,有意识的引导学生进行量感的培养。本文将对此进行研究与分析。
DOI
pd5g320wj7/5128523
作者
尹宁波
机构地区
中山火炬高技术产业开发区中心小学 广东 中山528437
出处
《教学与研究》
2021年2期
关键词
中低年级
数学教学
量感培养
实践与研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年2期
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