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小学低年级数学教学中学生数感的培养

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摘要摘要：对于小学低年级学生来说，数学是一门相对复杂有难度的学科，非常考验学生的思维能力。特别是对于小学二三年级的小学生来说，简单容易的学好数学这门课更是一个困难的事情。这其中的一个主要因素就是数感，数感是一个人对数与运算的理解，而数感作为学习数学的重要基础，从小培养学生的数感是非常重要的，它可以有效的提升小学低年级阶段学生的学习数学的能力。本文主要通过多个案例来重点分析了如何在小学低年级数学教学中培养学生的数感，提出相对应的策略，增加小学低年级阶段数学教学的有效性。

DOI 7j6y39ond0/5408566

作者刘义召

机构地区四川省德阳市旌阳区柏隆小学校四川德阳 618008

出处《中国教师》 2021年11期

关键词小学低年级数学教学数感培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）