首页 > 《中国教师》 > 2021年02期 > 探究高中语文阅读教学的有效策略

探究高中语文阅读教学的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要内容摘要：“阅读”已经成为人们生活中的一种常态，培养专注、充分、深刻、高效的阅读能力尤为重要。为帮助学生掌握阅读规律，充分深刻有效阅读，笔者以本校高二两个班为教改实验基地，以文本阅读、方法实施、实践反思等方法进行探究，试图初步阐释阅读教学法的应用实效价值。课上教师通过具有针对的引导、点拨，把提问的主动权与学习内容的选择权交给学生，让学生从不同角度，读出各自的理解，有效的使学生形成较强的读写能力，全面提高学生的语文素养。指导学生掌握有效阅读的方法，有助于学生在走出校园后独立阅读、深入思考、积极探究。

DOI 7j6wk1kn40/5128990

作者海霞

机构地区内蒙古乌海市第一中学 016000

出处《中国教师》 2021年02期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）