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浅谈综合艺术课程背景下的课堂教学策略

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摘要【摘要】新的艺术课程打破了原来音乐、美术学科分割的状况，融合了舞蹈、戏剧、影视等多项因素。这给我们传统音乐、美术教师的课堂授课及思维模式带来新的挑战。怎样去上课？用什么样的方式方法组织教学，才能取得更好的效率性？笔者就综合艺术课程背景下的课堂教学策略问题，从三个方面来进行分析探讨。

DOI 34go0knzd9/5129231

作者李明姮

机构地区广州市南沙区莲塘小学广东广州 511458

出处《中国教师》 2021年02期

关键词导入活动评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）