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小学高年级数学自主学习能力培养模式探究

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摘要　　摘要：随着新课程改革的大力推进，在小学阶段的数学教学活动中同样需要重视对学生全面发展的推动，需要基于学生的生活认知，对数学知识的形成过程有亲身经历，进而促进其自主学习能力的提升。而小学高年级学生的身心要比低年级时更加成熟，因此在此阶段做好对学生自主学习能力的培养显得尤为必要，文章便针对于此展开深入分析。

DOI odwnpl19dk/5129532

作者吴春花

机构地区广西省岑溪市归义镇石坡中心小学广西岑溪 543200

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词　　小学高年级数学自主学习能力培养模式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）