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核心素养视域下如何让小学音乐教学面向学生全面发展

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摘要摘要：在教育体系当中，音乐是非常关键的组成部分，能对人的情操起到陶冶的作用，带来更多的听觉享受，让学生的情感得到抒发，并具有着一定的减压作用。所以，本文将阐述了音乐核心素养的维度，并在此基础上从六个方面阐述核心素养在小学音乐教学中的落实对策，希望能让音乐教学的开展做到面向于学生的全面发展。

DOI pj0v0920dy/5131403

作者贝淑敏

机构地区义乌市经济开发区学校

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词核心素养小学音乐有效性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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