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2017年3X期
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课程改革要指向学生的全面发展
课程改革要指向学生的全面发展
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摘要
作为全面发展,理想的个性是和谐,没有和谐的教育就不可能达到人的和谐的发展。学习、上课、完成作业、得到分数,绝不应当成为衡量、评价一个人的尺度。中小学生年龄尚小,心智还不够成熟,他对这种日常的衡量评价,特别敏感和极其脆弱。因此,教育应当使学生通过亲身体验,深信人们是用许多尺度衡量他,是从各个方面来看待他的。一个还只是个不懂事的孩子到我们这里来上学,我们不应当用'学生'这个词的狭义的理解
DOI
odwzqxo9dk/2040732
作者
沫林
机构地区
不详
出处
《教育家》
2017年3X期
关键词
全面发展
学生全面
指向学生
分类
[历史地理][历史学]
出版日期
2017年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育家
2017年3X期
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