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发挥教材插图功能优化英语对话教学

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摘要摘要：从小学英语教材的编排特色来看，每个单元都结合主题内容配备了适量的插图，而且这些插图内容有趣、色彩鲜艳，传递着诸多有价值的知识信息。对于刚刚接触英语的小学生来说，插图实际上就是一种启示与引导，它符合小学生的年龄特征与认知水平，英语教师要注意发挥插图的功能，挖掘鲜活的、多元的语言信息，帮助学生掌握基本知识，深化阅读理解，顺利完成学习语言知识的目标。

DOI 34go0exwd9/5131507

作者廖晓绢

机构地区四川省宜宾市长宁县硐底镇义务教育学校四川宜宾 644311

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学英语教材插图对话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）