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用“活”高中音乐鉴赏教材的几点思考
用“活”高中音乐鉴赏教材的几点思考
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摘要
摘 要:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)天光、云影是因为渠清,渠清是因为源头有活水。课堂生动是因为教学质量高,教学质量高是因为用“活”教材。音乐教材是音乐教学的依据,音乐教材的使用关系到音乐教学质量的高低。因此,要提高音乐教学质量,就要想方设法用“活”音乐教材。
DOI
7dm0k1ovjn/5131654
作者
胡茂桢
机构地区
四川省广元市宝轮中学
出处
《中国教师》
2021年1期
关键词
音乐教学质量
灵活性原则
实验性原则
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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