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核心素养视角下的小学音乐有效教学策略
核心素养视角下的小学音乐有效教学策略
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摘要
摘要:音乐是我国基础课程体系的重要课程之一,也是艺术教育的重要组成部分。小学音乐教学的目的是在丰富学生艺术知识的同时,有效培养学生的音乐素养,促进学生和谐健康的发展。那么,音乐课堂如何有效培养学生的音乐素养呢?本文从教学观念与时俱进、合唱教学内容丰富、多元化学生评价、与其他学科融合、渗透乐器节奏、扩展表演活动六个方面,对音乐课堂中培养小学生音乐素养的有效方法和科学策略进行全面系统的分析。
DOI
7dm0k7prjn/5138506
作者
蔡佩容
机构地区
四川省泸州市合江县人民小学校南关校区
出处
《教育学文摘》
2020年24期
关键词
核心素养
小学音乐
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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