首页 > 《中国教师》 > 2020年34期 > 知“足”常乐——课程游戏化背景下幼儿园足球活动的实践研究

知“足”常乐——课程游戏化背景下幼儿园足球活动的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：现如今，足球运动已成为幼儿园体育活动中的一个重要项目，既可以为幼儿带来快乐的足球运动体验，掌握足球技能，锻炼幼儿的身体素质；同时幼儿在参与足球活动中养成不怕困难、坚持到底的好习惯，学会合作，树立团队意识，集体荣誉的竞技精神。在课程游戏化背景下，促进幼儿快乐足球活动1的开展，可以帮助幼儿提高足球运动技能，促进幼儿思维创新、思想创新。本文对“快乐足球活动”的意义和策略，进行阐述。

DOI ojz61r50d5/5141594

作者周春娟

机构地区白鹿幼儿园215600

出处《中国教师》 2020年34期

关键词课程游戏化快乐足球活动开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）