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2020年36期
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小学低年级语文“看图写话”游戏化教学路径
小学低年级语文“看图写话”游戏化教学路径
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摘要
摘要:在现如今的小学低年级教学过程中,看图写话的教学是语文教师必须重视的一项教学内容,因为他不仅能够提升学生的语言组织能力,而且还可以锻炼学生的观察能力。但是收到各方面的影响,现在学生的看图写话能力教学依旧存在着很多的问题,如许多学生在课堂上出现走神、开小差等等现象,会降低教师的上课效率。因此教师在授课过程中可以探索游戏化的教学路径,来丰富课堂内容,打造一个高效语文课堂。
DOI
7dm0xpgvjn/5143030
作者
朱陈雯
机构地区
(江苏省盐城市盐都区实验小学 江苏,盐城224006)
出处
《教学与研究》
2020年36期
关键词
低年级语文
看图写话
游戏化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年36期
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