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小学语文作文教学现状与优化策略

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摘要摘要：小学语文作文教学经常出现的问题，体现在教师采用传统的教学模式，学生处于被动的状态学习，导致学生的学习效率不断下降。此外教师为学生安排较多的作文内容，并且教师重点训练学生的模仿能力，学生的作文写作类型出现千篇一律的现象。小学是培养学生作文写作能力的关键时期，教师应采用多元化的教学方法，创设良好的作文写作环境，有效激发学生的写作兴趣，充分调动学生写作的积极性，有助于提高学生的写作质量。

DOI n499251x4y/5145083

作者王慧

机构地区安徽省亳州市谯城区青云中心小学

出处《中国教师》 2020年35期

关键词小学语文作文教学现状优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）