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幼儿园教学中如何促进和提高幼儿阅读能力

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摘要摘要：阅读是一项获得知识、传播知识、增加知识的活动。读书越多，人的能力及适应性也越强。成人阅读依靠的是文字，而对于学龄前儿童来说，他们听成人讲故事、自己复述故事、用手触摸书籍、发表对故事的理解都属于阅读的范畴。早期阅读是幼儿探知世界的一种重要形式和手段。幼儿阅读能力也不是指单纯的读书，而是要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成听、说、读、写、看一整套的养成性教育，为幼儿今后的生活和学习打下坚实的基础。

DOI odwn98pydk/5145680

作者包含颜

机构地区常州经开区青洋幼儿园，江苏常州 213025

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词幼儿园年龄结构阅读与兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）