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提高小学科学课堂动手实验有效性的方法

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摘要【摘要】：科学课程尤其是小学科学课程，是一门主要是以实验为主的学科，科学课堂需要学生亲自动手做实验，科学实验为学生学习科学知识提供了感性材料，学生能够在小学科学课堂动手实验中，学习和更好地掌握科学的知识，本文就是在探究提高小学科学课堂动手实验有效性的方法，为了更好地提升小学科学课堂教学的效率与质量。

DOI 7j6w29l740/5145966

作者宋艳君

机构地区山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学 256651

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学科学动手实验有效性科学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）