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审辩式教学在初中生物课堂中的运用

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摘要摘要：随着教育改革工作的深入推进，创新教学已成为现代教育教学的发展重点。审辩式教学，一种新的学科育人模式，不同于传统意义上的教学行为，是一种以学生为主体的教学形式，突出学生在学习活动的自主性和思考性，使学生对学科知识的学习保持求知、求学、能动的探索状态，进而有助于提升学生的学习质量和思维能力。将审辩式教学运用到初中生物课堂之中，还能强化学生的学科素养，促进其全面发展。因此，本文作者结合实际情况对此展开研究。

DOI wjvo8wqw47/5146326

作者姚小青

机构地区福建省晋江市养正中学

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词初中生物审辩式教学审辩式思维课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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