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小学语文核心素养的构成与培养路径研究

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摘要摘要：随着现阶段新课标的深入实施和不断发展，对教育方向和学生培养目标进一步明确，在小学语文教学中，教师需要围绕学生语文核心素养培养，对教学模式和方式进行创新和优化，并对有效培养路径进行不断实践摸索，从而使语文教学的有效性提高，为学生今后的学科学习奠定坚实的基础。同时教师需要结合学生的心理特征和学习需求，根据教学内容中丰富的知识点，引导学生对其中的独特魅力进行体验和感受，从而有效促进教学目标的实现。本文就小学语文学生核心素养培养以及现阶段教学现状进行分析，并对培养的有效途径进行进一步探讨。

DOI g4qg7rg9d8/5152124

作者李奕龙

机构地区海南省三亚市吉阳区月川小学 572000

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词小学语文教学核心素养培养培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）