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幼儿阅读行为观察记录及案例的心理解析

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摘要摘要：《儿童行为观察与记录》说明了幼儿教师科学有效地观察儿童行为的重要性。教师可以从孩子的行为中分析出很多信息，并针对这些信息及时调整教师教育的目标和方法，从而更加专业地分析和引导孩子，从而理解、尊重和关注孩子的学习和发展完整性，尊重幼儿发展中的个体差异。在这一过程中，教师自身的能力可以得到提高。本文主要从儿童阅读行为观察记录中分析儿童心理。

DOI wjvo82x647/5152426

作者叶俏丽

机构地区江西省定南县第四公办示范幼儿园 341900

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词幼儿阅读行为观察记录

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）