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《教学与研究》
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2021年3期
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高中英语学困生成绩的提升路径探索
高中英语学困生成绩的提升路径探索
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摘要
摘要:学困生形成的原因有许多方面,主要包括缺乏学习的兴趣,学习意志不强;学习中很有可能出现知识迁移的断层;教师对学困生的态度不一样,等等。而高中英语教师在教学中需要结合学困生的成因,对症下药,合理制定相应的推进措施,以大大提高学困生的英语学习效率和整体教学质量。
DOI
zdlv75xz4l/5158616
作者
孙金梅
机构地区
山东省滕州市第二中学 277500
出处
《教学与研究》
2021年03期
关键词
高中英语
学困生
路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年03期
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